Relatando experiência

Registro da experiência

Aos 18 dias do mês de setembro do corrente ano, assistimos ao filme: Cartas para Deus.

Logo após realizamos atividades como reconto, descrever a parte que mais gostou e também a escrita de uma carta para Deus na brincadeira Roda Viva, onde um começa e ao sinal do professor passa para frente e o colega da continuidade a escrita da carta. O que mais nos chamou a atenção foi os pedidos feito pelos alunos a Deus, pediram saúde, paz, amor entre a humanidade e outros relacionados a família.

Cursistas: Josiane F. Silva

Beatriz A. Barbosa

Maria Margareth F. Barbosa

Síntese

              Síntese do plano de aula

Cursistas: Beatriz Aparecida G. Barbosa

Josiane Freitas Silva

Maria Margareth F. Barbosa

       A atividade com esse filme tem como propósito escrever uma carta, identificando os marcadores textuais da mesma. Após a exibição do filme, os alunos escreverão uma carta, depois serão feitas as correções necessárias para exposição na sala de aula.

       Esse filme conta uma história inspiradora de esperança e redenção, Cartas para Deus mostra a fé de um menino de 8 anos com câncer que  conversa com Deus através de uma cartas escrita e enviada á Deus diariamente. É possível mostrar aos alunos conseguimos o que queremos, basta ter fé e acreditar.

HIPER- PORTFÓLIO

        PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – PROINFO

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Nome: Maria Margareth Feliciano Barbosa

Unidade 2: Internet, Hipertexto e Hipermídia.

Atividade: Criando um portfólio em hipertexto ou hiper-portfólio

Município: São João da Lagoa - MG

                    Meu hiper-portfólio

      QUEM SOU EU?

      Sou Margareth, professora recuperadora, trabalho na E. M. José Carlos de Lima em São Roberto de Minas. Mãe de três filhos. Graduei em Pedagogia pela UNOPAR, sou pós graduada em Alfabetização, Letramento e Educação Infantil.

           Atividades desenvolvidas no curso

Unidade1: Tecnologias de informação e comunicação da educação

    Nesta unidade realizei o fórum: Quem sou eu enquanto professor aprendiz? onde refleti sobre o que é ser professor hoje, e o que é ser professor frente ás tecnologias. Divulguei a atividade: Minha escola na biblioteca da plataforma e-proinfo, falei sobre a minha escola e as tecnologias existentes nela e ainda deixei algumas contribuições no diário de bordo.

Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia.

      Na unidade 2, participei do fórum: Experiência de navegar livremente, pesquisei sobre o que é hipertexto.Também participei do fórum: Conceituando hipertexto, defini esse termo utilizado pela mídia a fim de transformar relações entre imagens, sons, textos associados, tornando um elo pensado entre as pessoas e unidades textuais, realizando assim a compreensão da leitura. Li e fiz comentários de alguns colegas.

      Logo após divulguei o blog no fórum: Meu blog.

 

 

Poema "Aula de leitura"

Ricardo Azevedo
Escritor e ilustrador paulista nascido em 1949, é autor de mais cem livros para crianças e jovens

A leitura é muito mais
do que decifrar palavras.
Quem quiser parar pra ver
pode até se surpreender:
vai ler nas folhas do chão,
se é outono ou se é verão;
nas ondas soltas do mar,
se é hora de navegar;
e no jeito da pessoa,
se trabalha ou se é à-toa;
na cara do lutador,
quando está sentindo dor;
vai ler na casa de alguém
o gosto que o dono tem;
e no pêlo do cachorro,
se é melhor gritar socorro;
e na cinza da fumaça,
o tamanho da desgraça;
e no tom que sopra o vento,
se corre o barco ou vai lento;
também na cor da fruta,
e no cheiro da comida,
e no ronco do motor,
e nos dentes do cavalo,
e na pele da pessoa,
e no brilho do sorriso,
vai ler nas nuvens do céu,
vai ler na palma da mão,
vai ler até nas estrelas
e no som do coração.
Uma arte que dá medo
é a de ler um olhar,
pois os olhos têm segredos
difíceis de decifrar.